三月春意浓，劳动正当时。后勤保障部联合电子信息学院创新打造“绿色劳动课堂”，组织80名学生分两批次参与校园景观提质改造设计项目。活动以“专业引领+创意实践+劳动教育”为主线，将设计思维融入劳动教育，让青年学子在校园环境建设中既当“设计师”又做“建设者”，打造“设计全过程劳动育人”新模式，为培养新时代多元复合型人才注入鲜活力量。

从纸上蓝图到立体校园

3月2日，首期绿色课堂聚焦岳麓山校区憩园绿化提质改造，园林设计师殷老师通过经典案例解析景观设计中的天人合一理念，坚持以人为本、生态自然、动静相宜的原则，以“一山一石尽皆是景，一花一木尽芳华”为设计手法，打造既能展现校园文化风采、又满足休闲体验活动、师生共享共护的憩园景观。在方案研讨环节，学生们化身“校园主人翁”，提出兼具实用性与人文性的创意：将雨水花园的C型廊架、S型草坪与新增U型滴水装置组合成“CSU”地标；在标识标牌中融入诗词楹联；增设智能驱蚊系统和洗手间指引设施等。

从智链生态到叙事未来

3月9日，第二期绿色课堂转向麓南校区西门绿化带改造，绿化设计师谢老师引导学生关注校园植物，学生们突破专业界限，提出构建“可生长的智慧花园”：为植物配置亚克力二维码，打造可更新内容的“树墙图书馆”；利用芳香植物构建嗅觉导航系统；设置中英双语的诗意标识。这些融合物联网技术与人文关怀的设计，为校园绿化信息库建设提供了新思路，其中“植物数字名片”项目将列入校园绿色信息库中。

劳动筑就青春印记

在设计理论向实践转化的关键阶段，学生提出的14项创意中，5项已纳入施工方案，如“CSU”地标景观巧妙串联雨水花园与智能设施。为延续育人成效，计划成立“校园营造学生智囊团”，建立常态化劳动课堂，让更多青年学子在共建美丽校园中实现自我成长。

设计课堂结课仪式上，为参与学生准备的多肉盆栽成为劳动教育的生动注脚。“我们希望通过‘智造+劳育’的实践，让学生理解专业服务社会的价值，培养主人翁意识。未来，这种‘真题真做’的课堂将覆盖更多校园绿化改造项目。这份多肉盆栽寄托着双重期待，既纪念实践付出，更期许同学们如绿植般扎根校园、服务社会。”校园管理中心副主任徒正轩表示。

3月12日下午，学生们在后勤员工指导下，亲手参与的方案转化为真实景观。他们将共植青绿，用劳动汗水浇灌出“会呼吸的校园”。

五育融合智劳共生

“绿色劳动课堂”打破传统劳动教育边界，构建“专业赋能+劳动锻造+价值引领”三维育人体系。专业设计师传授美学素养，劳动实践锤炼工匠精神，方案共创培养主人翁意识。后勤保障部副部长曾定帮指出：“我们实现了三大转变——劳动教育从体力输出转向智慧创造，校园空间从功能载体升维为育人场域，学生角色从活动参与者进阶为治理共建者。”随着植树节的推进，这种“智造+劳育”的创新模式，正为新时代复合型人才培养提供可复制的实践样本。

一审：余瑜 二审：张馨仪 三审：唐海仕